Devenir un professionnel de l’aménagement intérieur

• Maîtriser les bases de la thermique, de l'acoustique, de la sécurité incendie et de leurs réglementations dans les logements et les bâtiments tertiaires
• Maîtriser les techniques de pose des plafonds, des cloisons et des doublages
• Prévenir des risques professionnels en lien avec l'activité de plaquiste

👨‍🏫 Thèmes théoriques:

• Les notions de bases et les règlementations en matière de thermique (Lambda et résistance thermique, RE 2020 (bâtiments neufs), RT globale et RT Existante (bâtiments rénovés), acoustique (absorption et isolation acoustique), sécurité incendie (réaction et résistance au feu)
• Les règles de mise en œuvre (DTU, avis techniques et CPT) et la cohérence des systèmes : focus sur les dernières versions des DTU 25.41 –  25.42
• Le traitement de la qualité de l'air intérieur et les règlementations
• Les obligations pour les locaux humides et très humides (types EC)
• La gamme, les systèmes Placo® - ISOVER et le traitement des points singuliers en murs (doublages sur ossatures et doublages collés), plafonds (démontables et non démontables), cloisons (distributives et séparatives)

🛠️ Thèmes pratiques:

• Mise en œuvre d'un doublage thermique et acoustique sur ossature métallique en mur avec membrane d'étanchéité à l'air et d'un doublage collé
• Mise en œuvre d'une cloison Placostil® avec plaques Placo® Duo'Tech 25 et laine PAR Phonic Tech pour l'hospitalier et l'hôtellerie
• Mise en œuvre d'une cloison Placostil® avec plaques BA13 Habito® ou Habito® Activ'air® pour le scolaire
• Mise en œuvre d'une cloison Placostil® avec plaques Aquaroc® pour les locaux très humides.
• Mise en œuvre d'un plafond Gyptone®  Activ'Air® et Gyptone® Access

Pendant la formation

• Alternance d'exposés théoriques menés en français et de mises en situation des apprenants.
• Utilisation de plateformes pédagogiques pour la mise en oeuvre.
• Remise d'un support de cours et de documentations techniques.

• Questionnaire d'évaluation en début de formation (évaluation des acquis à l'entrée) et en fin de formation (les objectifs pédagogiques évalués par le questionnaire de fin de formation dont le score sera supérieur à 14/20 sont considérés comme Acquis)
• En situation de mise en œuvre